domingo, 20 de julio de 2008
sábado, 5 de julio de 2008
viernes, 4 de julio de 2008
DESFILE EN EL TIEMPO - Pasarela histórica Grupo 24LDPM
Fue una mañana épica, llena de cultura con todos los alumnos reunidos en un mismo lugar, para dar paso a una pasarela de modas históricas del grupo 24LDPM. Hubo un poco de miedo y nervio incandescente, pero por el gran apoyo grupal y por los demás alumnos del IMP, se pudo dar seguridad y confianza alrededor de todo el auditorio para dar inicio a la pasarela del tiempo que tuvo un gran éxito.
La pasarela partió desde los tiempos de la prehistoria con la pintura rupestre y la vida en cavernas, posada por las alumnas Anali Linares y Norma Salazar que caminaron con trajes de cavernícolas en forma de piel animal y antorchas; a continuación desfiló Nayelli Martínez para ilustrar la época mesopotámica, con un vestido blanco largo sus bastones y su chalina de color azul.
Después los alumnos Lizbeth Máximo e Isaac Barrón representando a Egipto, imitaron a Isis y a Osiris caminando entre los alumnos de IMP que presenciaron la gran pasarela de la línea del tiempo; la alumna Andrea Heredia presentó la vestimenta del emperador azteca Moctezuma y su penacho; Itzel Rodríguez y María del Mar Bruyel posaron con la vestimenta de la época de Grecia y una escenografía del Partenón, con vestidos de la vida cotidiana de los nobles. Para finalizar, los alumnos Adriana Guzmán y Juan Carlos Novelo presentaron la vestimenta tradicional de Roma.
Cada alumno pasó frente a los demás mientras se leía una poesía o cuento referente a su época, por los profesores Verónica Lupercio y Horacio Espinosa, para que la pasarela de la línea del tiempo fuera un éxito.
Reseña: Andrea Heredia
La pasarela partió desde los tiempos de la prehistoria con la pintura rupestre y la vida en cavernas, posada por las alumnas Anali Linares y Norma Salazar que caminaron con trajes de cavernícolas en forma de piel animal y antorchas; a continuación desfiló Nayelli Martínez para ilustrar la época mesopotámica, con un vestido blanco largo sus bastones y su chalina de color azul.
Después los alumnos Lizbeth Máximo e Isaac Barrón representando a Egipto, imitaron a Isis y a Osiris caminando entre los alumnos de IMP que presenciaron la gran pasarela de la línea del tiempo; la alumna Andrea Heredia presentó la vestimenta del emperador azteca Moctezuma y su penacho; Itzel Rodríguez y María del Mar Bruyel posaron con la vestimenta de la época de Grecia y una escenografía del Partenón, con vestidos de la vida cotidiana de los nobles. Para finalizar, los alumnos Adriana Guzmán y Juan Carlos Novelo presentaron la vestimenta tradicional de Roma.
Cada alumno pasó frente a los demás mientras se leía una poesía o cuento referente a su época, por los profesores Verónica Lupercio y Horacio Espinosa, para que la pasarela de la línea del tiempo fuera un éxito.
Reseña: Andrea Heredia
MESOPOTAMIA
POEMA DE GILGAMESH (fragmento)
POEMA DE GILGAMESH (fragmento)
[Gilgamesh] abrió la boca para hablar, [diciendo] a la gloriosa Istar:
«[¿Qué daré] a ti para que pueda tomarte en matrimonio? [¿Te daré aceite] para el cuerpo y vestidos? [¿Daré] pan y vituallas? [... ] comida digna de la divinidad, [... ] bebida propia de la realeza.
[¿... si yo] te tomo en matrimonio? [No eres más que un brasero que se apaga] con el frío; Una puerta trasera [que no] detiene la ráfaga ni el huracán; Un palacio que aplasta al valiente [...]; Un turbante cuyo amparo [...]; Pez que [ensucia] a los porteadores; Odre que [empapa] al que lo carga; Piedra caliza que [comba] el baluarte de piedra; (40) Jaspe [que ... ] país enemigo; ¡Calzado que [oprime el pie] de su propietario! ¿A cuál amante amaste siempre? ¿Cuál de tus pastores plugo [a ti constantemente]?
«[¿Qué daré] a ti para que pueda tomarte en matrimonio? [¿Te daré aceite] para el cuerpo y vestidos? [¿Daré] pan y vituallas? [... ] comida digna de la divinidad, [... ] bebida propia de la realeza.
[¿... si yo] te tomo en matrimonio? [No eres más que un brasero que se apaga] con el frío; Una puerta trasera [que no] detiene la ráfaga ni el huracán; Un palacio que aplasta al valiente [...]; Un turbante cuyo amparo [...]; Pez que [ensucia] a los porteadores; Odre que [empapa] al que lo carga; Piedra caliza que [comba] el baluarte de piedra; (40) Jaspe [que ... ] país enemigo; ¡Calzado que [oprime el pie] de su propietario! ¿A cuál amante amaste siempre? ¿Cuál de tus pastores plugo [a ti constantemente]?
En tu nombre de 'Señor del festival del sexto día'.
Junto a ti, tus cortesanos no te abandonarán,
Junto a ti, tus cortesanos no te abandonarán,
Conquistaste el cielo por tu deseo de majestad,
En ese tu nombre de 'Señor del festival del decimoquinto día'. Asciendes por nosotros como (en la forma de) Ra cada día,
Brillas por nosotros como Atum,
Dioses y hombres viven de contemplarte.
Cuando te elevas por nosotros iluminas las Dos Tierras,
Cuando te elevas por nosotros iluminas las Dos Tierras,
La tierra se ilumina completamente con tu presencia,
MESOAMÉRICA
EN LA GRAN TENOCHTITLAN
El Emperador Moctezuma II
Oda a Afrodita
De los verdes manzanos
en las frondosas cimas,
las aguas se deslizan,
las puras frescas aguas
que el peñasco destila;
el delicioso estruendo de las hojas
movidas del apacible viento
süave sueño inspira,
y con Venus hermosa
soñaba que dormía;
mas de las altas ramas,
del viento sacudida,
una roja manzana
Carminum I, 30 (A Venus)
Oh Venus, reina de Gnido y Pafos,
Oh Venus, reina de Gnido y Pafos,
abandona tu Chipre tan querida
y acude a la adornada estancia
de Glícera, la que te invoca
con numeroso incienso.
y las Gracias de talles desceñidos;
vengan las Ninfas y la Juventud,
que sin ti a nadie atrae;
venga Mercurio.
Lectura de poemas: Profesores
Verónica Lupercio
Horacio Espinosa V.
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EL SENSORAMA (DE LA MUERTE) - Grupo 21LDPM-A
"El sensorama...
de la Muerte"
en la Semana Académica
El resultado del sensorama realizado por los integrantes del grupo 21LDPM-A, con motivo de la semana de proyección académica, nos trajo mucha satisfacción, incluso mas de la que esperábamos en un principio.
El tema de nuestro ejercicio fue “Lo que sólo de muerto se sabe” y el propósito era (además de estimular los cinco sentidos de las personas) hacerlo de manera que al mismo tiempo hicieran una reflexión rápida sobre su vida, la pasada, su presente y el futuro.
El tema de nuestro ejercicio fue “Lo que sólo de muerto se sabe” y el propósito era (además de estimular los cinco sentidos de las personas) hacerlo de manera que al mismo tiempo hicieran una reflexión rápida sobre su vida, la pasada, su presente y el futuro.
Nuestras herramientas eran una serie de aromas, texturas, alimentos, sonidos, objetos y claves, que en conjunto con una “actuación” simulaban cada fase de su muerte.
En el ejercicio se tocaron temas como su infancia, recuerdos buenos y malos de la niñez, su comida favorita, sus compañeros de clases, sus regalos, sus juguetes favoritos, etcétera.
En el ejercicio se tocaron temas como su infancia, recuerdos buenos y malos de la niñez, su comida favorita, sus compañeros de clases, sus regalos, sus juguetes favoritos, etcétera.
Pero al dejar de lado estos momentos de “calma” se les hacía, por todos los medios, hacer sentir que su cuerpo se comenzaba a enfriar, que no había oportunidad de regresar a su vida normal, que jamás iban a poder decir una palabra mal; que tal vez si ahora murieran se quedarían con muchos pendientes.
Y así era, estábamos a punto de simular su muerte, y peor aún su entierro, sólo se podían escuchar llantos y gritos lejanos como “¿por qué te fuiste, por qué nos dejaste?”. Era entonces cuando la persona sabía que se trataba de su propia muerte.
El resultado nos sorprendió mucho, hubo distintas reacciones; unas de miedo, otras con expectación, incluso llanto de los participantes, pero todos salieron con una excelente opinión acerca del sensorama y nos dejaron sus comentarios por escrito. Por cierto, todos ellos favorecedores y motivantes:
“Simplemente me encantó, la verdad sentí muchas cosas a la vez: nostalgia, tristeza, miedo, ilusión, felicidad. Te ayuda a reflexionar sobre la vida, que es sólo una y que tenemos muchos pendientes, así que mejor hay que vivirla intensamente, felicidades”
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LAS OTRAS HISTORIAS DEL ARTE - Exposición Grupo 23LDPM
Las Otras Historias del Arte
¿Arte “Fiero”?
¿Cuál?
¿Cómo?
¿Con qué?
¿Cuáles fueron las primeras Vanguardias del siglo XX?
¿Algo que ver con el Renacimiento en Europa?
VERÓNICA ORTIZ BARROSO
Pues aquí no vamos a despejar esas dudas (por lo menos no con esta exposición). Aquí vamos a exponer sobre la historia del arte y la civilización y la cultura (y la rebeldía y los manifiestos); el deshacer para volver a rehacer; sí, por supuesto, y necesariamente vamos a tocar estos temas importantísimos. Pero el arte y la cultura más importantes en esta muestra son nuestras propias Historias del Arte: lo que entendimos o no, lo que expusimos o no, lo que más nos gustó, sedujo y motivó, o no.
Resulta muy sencillo; esta exposición tiene que ver con la Historia del Arte presentada y representada con nuestra propia visión del mundo, del arte y de su historia, a través de nuestra propia forma de nombrar con códigos visuales propios, personales.
Desde nuestros propios cubismos hasta nuestro(s) propio(s) renacimiento(s).
Estas obras artísticas que exponemos hoy aquí son nuestras propias palabras diseñadas y transgredidas por nosotros mismos.
Los diseñadores del futuro.
Que las disfruten.
(Intervención de la maestra Araceli Zúñiga en la apertura de la exposición de los alumnos del grupo 23LDPM. El número de trabajos fue muy grande y hemos hecho una selección para esta edición de LA LENGUA... ¡La trivia es decir de quién son las obras originales!)
VERÓNICA ORTIZ BARROSO
VERÓNICA ORTIZ BARROSO
HERNANDO FERNÁNDEZ
ADA PAOLA RUELA J.
PEDRO PÉREZ
Exposición: Las Otras Historias del Arte
Licenciatura en Diseño Publicitario
Grupo 23LDPM
Profesora: Araceli Zúñiga Vázquez.
Semana Académica. Junio del 2008.
Estos trabajos también pueden verse en:
revista virtual de arte contemporáneo y nuevas tendencias
año 10
número 106 - julio 2008
año 10
número 106 - julio 2008
LA SOCIEDAD DE IMÁGENES Y EL MAL DE OJO COMUNICACIONAL (HAZ CLIC EN EL LINK)
Las imágenes son trabajos en clase de estudiantes de diseño publicitario, Instituto de Mercadotecnia y Publicidad, Ciudad de México: Manuel Sosa, Ada Paola Ruelas Jimenez, Ilse Sánchez Rojas, Verónica Ortiz Barroso, Jassi Roldán, Luis Eduardo Serrato, Andrea Moreno Quintana.
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